Voici les fiches du ministère concernant l'utilisation de Parcoursup : https://huit.re/D-K_N1xw J'ai regroupé les 15 fiches en un document ici : https://drive.google.com/file/d/1bVyvvQgKMReGcjWfoUAAZpv2E17MYMZy/view?usp=sharing Et voici la liste officielle des attendus pour les formations de licence par mention : https://huit.re/KVmvq1Qk avec un lien direct vers le document : https://huit.re/Umus5tc_

Concernant l'algorithme écrit en langage Python voici deux petites infos qui peuvent vous être utiles : 1) Pour demander un nombre décimal à l'utilisateur et affecter le résultat à la variable $m$, on utilise une syntaxe du type : $m=$float(input("Votre question ici")) 2) Comme les prix à payer en France sont arrondis au centime, il peut être utile de savoir arrondir un résultat au centième... La syntaxe suivante permet d'arrondir un nombre $p$ au centième : round($p$,2) Petit rappel sur les symboles <, >, $\leq$ et $\geq$... "<" signifie "strictement inférieur à". Exemple : $2<3$. ">" signifie "strictement supérieur à". Exemple : $12>-5$. "$\leq$" signifie "inférieur ou égal à". Exemples : $-3\leq -3$ et $-3\leq -2$. "$\geq$" signifie "supérieur ou égal à". Exemples : $-3\geq -3$ et $-3\geq -4$. Petit moyen mnémotechnique : les symboles <, >, $\le...

Quelques infos glanées ici ou là. FUN (Franc Université Numérique) propose 7 cours en ligne (MOOC) gratuits pour approfondir ses connaissance sur certaines filières de l'enseignement supérieur. Le lien direct est ici : https://www.fun-mooc.fr/news/france-universite-numerique-propose-7-mooc-pour-ai/ Le nouveau site des ministères de l'Éducation Nationale et l'Enseignement Supérieur pour aider les élèves de Terminale dans leur choix d'orientation post-bac est accessible ici : http://www.terminales2017-2018.fr/. Vous y trouverez des infos sur les filières, les métiers, etc. Sur le site précédent, vous trouverez notamment le calendrier des Portes Ouvertures des établissements d'enseignement supérieur. http://www.terminales2017-2018.fr/Pres-de-chez-vous/Les-journees-portes-ouvertes-2017-2018-dans-l-enseignement-superieur?id=951488

Voici le planning de mes rdv. Il sera complété au fur et à mesure : 16h30 - 16h40 : Paul D. 16h40 - 16h50 : Dunia B. 16h50 - 17h : Lucien G. 17h - 17h10 : Thibault G. 17h10 - 17h20 : Marion L. 17h20 - 17h30 : Thomas D. 17h30 - 17h40 : Alexis D. 17h40 - 17h50 : Clément D. 17h50 - 18h : Martin C. 18h - 18h10 : Romain B. 18h10 - 18h20 : Lise D. 18h20 - 18h30 : Théotime G. 18h30 - 18h40 : Jules L. V. 18h40 - 18h50 : Chloé L. 18h50 - 19h : Rémi V. 19h - 19h10 : Maël M. 19h10 - 19h20 : Enzo C. 19h20 - 19h30 : Charlotte L. 19h30 - 19h40 : Antoine H. 19h40 - 19h50 : Émilie T. 19h50 - 20h :

Planning des rdv pour la réunion parents-professeurs 18h-18h10 : Héloïse G. 18h10-18h20 : Thibault B. 18h20 - 18h30 : Océane M. 18h30 - 18h40 : Baptiste G. 18h40 - 18h50 : Titouan M. 18h50 - 19h : Valentin D. 19h - 19h10 : Bastien C. 19h10 - 19h20 : Mathieu G. 19h20 - 19h30 : Hugo H. 19h30 - 19h40 : Émilien H. 19h40 - 19h50 : Auriane D. 19h50 - 20h : Bilal E. 20h - 20h10 : Chloé C.

- La nouvelle plateforme d'orientation ouvrira le 15 janvier. Vous aurez accès à toutes les formations (et les établissements) avec pour chacune les attendus. - Les vœux seront possibles à partir du 22 janvier. - Ils devraient bien être limités à 10 et on ne vous demandera pas de les classer par préférence. Il reste des questions en suspens concernant vos vœux. - Les réponses possibles des établissements d'enseignement supérieur seront : --- Oui (qui peut être sous condition d'une remise à niveau) --- En attente (d'un éventuel désistement) ; cette réponse comportera une indication du rang sur la liste d'attente --- Non - Les réponses devraient arriver à partir du 21 mai. Dès que vous avez au moins deux "Oui", il vous sera laissé une semaine pour choisir l'établissement que vous préférez. Ce choix ne supprimera pas les vœux indiqués "en attente" et ceux pour lesquels la réponse ne serait pas encore arrivée. Votre choix supprimera, par co...

Voici un salon proche de chez nous qui peut vous intéresser en vue de découvrir des pistes ou d'approfondir certaines pistes concernant votre orientation post-bac. Il s'agit du salon Studyrama de Tours. Il a lieu samedi 18/11. Vous pouvez imprimer vos invitations gratuites sur le site de Studyrama. Pour avoir toutes les infos, visitez ce site : http://www.studyrama.com/ salons/salon-studyrama-des- etudes-superieures-de-tours-16

Si vous êtes intéressés par Science Po, les admissions pour la rentrée 2018 sont ouvertes. Toutes les infos ici : http://www.sciencespo.fr/admissions/fr/actualites/ouverture-admissions Pour ceux qui ont besoin de refaire un point sur les différentes possibilités d'études supérieures après le bac, voici un guide de l'Onisep pour la rentrée 2018. Vous trouverez également sur cette page un supplément concernant plus particulièrement notre région. http://www.onisep.fr/Choisir-mes-etudes/Apres-le-bac/Actus-2018/Guide-gratuit-Entrer-dans-le-sup-apres-le-bac Le système APB (admission Post-Bac) devrait être complètement revu, pour ceux qui connaissent déjà. Voici un article qui en parle : http://www.lejdd.fr/societe/education/admission-post-bac-comment-va-fonctionner-le-nouveau-systeme-3477917 Les tirages au sort effectués dans certaines filières devraient (enfin !) être abandonnés. Le 5ème "Forum des métiers à l'hôpital" aura à l'hôpital de Blois samed...

Voici une question concernant le DM n°2 : J’ai un problème avec la question 4 de l’exercice 1 du dm, je ne sais plus comment faire pour tester les nombres à un algorithme. Ma réponse : Pour tester si un point appartient à la courbe d'une fonction en utilisant le programme que l'on a rentré dans la calculatrice, tu suis le protocole suivant (décrit pour une calculatrice TI) : 1) Enregistre une expression de la fonction que tu utilises dans Y1 (en tapant sur la touche "f(x)"). 2) Lance le programme : appuie sur la touche "prgm", puis tape le numéro du programme que tu veux lancer ou descends sur son nom avec les flèches puis tape sur "entrer") 3) Valide avec "entrer" 4) Suis les instructions; normalement, le programme devrait te demander l'abscisse du point (tu renseignes et tu valides) puis son ordonnée (tu renseignes et tu valides) 5) Tu as la réponse !

Voici des questions concernant le devoir maison n°2 : - Pour l'exercice 1 du DM, faut-t-il faire une démonstration par récurrence ou juste expliquer la réponse a la question 2 ? - Faut il justifier en deux/trois mots la question 3, bien expliquer ou juste donner la réponse à la question 3 ? Ma réponse : - Pour la question 2 (ex 1), il faut juste expliquer pourquoi on obtient une telle relation. Il n'y a pas de démonstration par récurrence ici. - Pour la question (ex 1), il faut choisir le bon algorithme et expliquer en quelques lignes son choix, par exemple en expliquant pourquoi les autres ne conviennent pas. Une nouvelle question : Je ne comprends pas la proposition $\mathcal{P}_n$ : "$4^n +1$ est multiple de 3" puisque pour tout $n$, le résultat n'est jamais un multiple de 3, donc je n'arrive pas à faire l'initialisation. Ma réponse : On ne demande pas de montrer que $\mathcal{P}_n$ est vraie, mais juste qu'elle est héréditaire. Il ...