Voici les fiches du ministère concernant l'utilisation de Parcoursup : https://huit.re/D-K_N1xw J'ai regroupé les 15 fiches en un document ici : https://drive.google.com/file/d/1bVyvvQgKMReGcjWfoUAAZpv2E17MYMZy/view?usp=sharing Et voici la liste officielle des attendus pour les formations de licence par mention : https://huit.re/KVmvq1Qk avec un lien direct vers le document : https://huit.re/Umus5tc_

Concernant l'algorithme écrit en langage Python voici deux petites infos qui peuvent vous être utiles : 1) Pour demander un nombre décimal à l'utilisateur et affecter le résultat à la variable $m$, on utilise une syntaxe du type : $m=$float(input("Votre question ici")) 2) Comme les prix à payer en France sont arrondis au centime, il peut être utile de savoir arrondir un résultat au centième... La syntaxe suivante permet d'arrondir un nombre $p$ au centième : round($p$,2) Petit rappel sur les symboles <, >, $\leq$ et $\geq$... "<" signifie "strictement inférieur à". Exemple : $2<3$. ">" signifie "strictement supérieur à". Exemple : $12>-5$. "$\leq$" signifie "inférieur ou égal à". Exemples : $-3\leq -3$ et $-3\leq -2$. "$\geq$" signifie "supérieur ou égal à". Exemples : $-3\geq -3$ et $-3\geq -4$. Petit moyen mnémotechnique : les symboles <, >, $\le...

Quelques infos glanées ici ou là. FUN (Franc Université Numérique) propose 7 cours en ligne (MOOC) gratuits pour approfondir ses connaissance sur certaines filières de l'enseignement supérieur. Le lien direct est ici : https://www.fun-mooc.fr/news/france-universite-numerique-propose-7-mooc-pour-ai/ Le nouveau site des ministères de l'Éducation Nationale et l'Enseignement Supérieur pour aider les élèves de Terminale dans leur choix d'orientation post-bac est accessible ici : http://www.terminales2017-2018.fr/. Vous y trouverez des infos sur les filières, les métiers, etc. Sur le site précédent, vous trouverez notamment le calendrier des Portes Ouvertures des établissements d'enseignement supérieur. http://www.terminales2017-2018.fr/Pres-de-chez-vous/Les-journees-portes-ouvertes-2017-2018-dans-l-enseignement-superieur?id=951488

Voici le planning de mes rdv. Il sera complété au fur et à mesure : 16h30 - 16h40 : Paul D. 16h40 - 16h50 : Dunia B. 16h50 - 17h : Lucien G. 17h - 17h10 : Thibault G. 17h10 - 17h20 : Marion L. 17h20 - 17h30 : Thomas D. 17h30 - 17h40 : Alexis D. 17h40 - 17h50 : Clément D. 17h50 - 18h : Martin C. 18h - 18h10 : Romain B. 18h10 - 18h20 : Lise D. 18h20 - 18h30 : Théotime G. 18h30 - 18h40 : Jules L. V. 18h40 - 18h50 : Chloé L. 18h50 - 19h : Rémi V. 19h - 19h10 : Maël M. 19h10 - 19h20 : Enzo C. 19h20 - 19h30 : Charlotte L. 19h30 - 19h40 : Antoine H. 19h40 - 19h50 : Émilie T. 19h50 - 20h :

Planning des rdv pour la réunion parents-professeurs 18h-18h10 : Héloïse G. 18h10-18h20 : Thibault B. 18h20 - 18h30 : Océane M. 18h30 - 18h40 : Baptiste G. 18h40 - 18h50 : Titouan M. 18h50 - 19h : Valentin D. 19h - 19h10 : Bastien C. 19h10 - 19h20 : Mathieu G. 19h20 - 19h30 : Hugo H. 19h30 - 19h40 : Émilien H. 19h40 - 19h50 : Auriane D. 19h50 - 20h : Bilal E. 20h - 20h10 : Chloé C.

- La nouvelle plateforme d'orientation ouvrira le 15 janvier. Vous aurez accès à toutes les formations (et les établissements) avec pour chacune les attendus. - Les vœux seront possibles à partir du 22 janvier. - Ils devraient bien être limités à 10 et on ne vous demandera pas de les classer par préférence. Il reste des questions en suspens concernant vos vœux. - Les réponses possibles des établissements d'enseignement supérieur seront : --- Oui (qui peut être sous condition d'une remise à niveau) --- En attente (d'un éventuel désistement) ; cette réponse comportera une indication du rang sur la liste d'attente --- Non - Les réponses devraient arriver à partir du 21 mai. Dès que vous avez au moins deux "Oui", il vous sera laissé une semaine pour choisir l'établissement que vous préférez. Ce choix ne supprimera pas les vœux indiqués "en attente" et ceux pour lesquels la réponse ne serait pas encore arrivée. Votre choix supprimera, par co...

Voici un salon proche de chez nous qui peut vous intéresser en vue de découvrir des pistes ou d'approfondir certaines pistes concernant votre orientation post-bac. Il s'agit du salon Studyrama de Tours. Il a lieu samedi 18/11. Vous pouvez imprimer vos invitations gratuites sur le site de Studyrama. Pour avoir toutes les infos, visitez ce site : http://www.studyrama.com/ salons/salon-studyrama-des- etudes-superieures-de-tours-16

Si vous êtes intéressés par Science Po, les admissions pour la rentrée 2018 sont ouvertes. Toutes les infos ici : http://www.sciencespo.fr/admissions/fr/actualites/ouverture-admissions Pour ceux qui ont besoin de refaire un point sur les différentes possibilités d'études supérieures après le bac, voici un guide de l'Onisep pour la rentrée 2018. Vous trouverez également sur cette page un supplément concernant plus particulièrement notre région. http://www.onisep.fr/Choisir-mes-etudes/Apres-le-bac/Actus-2018/Guide-gratuit-Entrer-dans-le-sup-apres-le-bac Le système APB (admission Post-Bac) devrait être complètement revu, pour ceux qui connaissent déjà. Voici un article qui en parle : http://www.lejdd.fr/societe/education/admission-post-bac-comment-va-fonctionner-le-nouveau-systeme-3477917 Les tirages au sort effectués dans certaines filières devraient (enfin !) être abandonnés. Le 5ème "Forum des métiers à l'hôpital" aura à l'hôpital de Blois samed...

Voici une question concernant le DM n°2 : J’ai un problème avec la question 4 de l’exercice 1 du dm, je ne sais plus comment faire pour tester les nombres à un algorithme. Ma réponse : Pour tester si un point appartient à la courbe d'une fonction en utilisant le programme que l'on a rentré dans la calculatrice, tu suis le protocole suivant (décrit pour une calculatrice TI) : 1) Enregistre une expression de la fonction que tu utilises dans Y1 (en tapant sur la touche "f(x)"). 2) Lance le programme : appuie sur la touche "prgm", puis tape le numéro du programme que tu veux lancer ou descends sur son nom avec les flèches puis tape sur "entrer") 3) Valide avec "entrer" 4) Suis les instructions; normalement, le programme devrait te demander l'abscisse du point (tu renseignes et tu valides) puis son ordonnée (tu renseignes et tu valides) 5) Tu as la réponse !

Voici des questions concernant le devoir maison n°2 : - Pour l'exercice 1 du DM, faut-t-il faire une démonstration par récurrence ou juste expliquer la réponse a la question 2 ? - Faut il justifier en deux/trois mots la question 3, bien expliquer ou juste donner la réponse à la question 3 ? Ma réponse : - Pour la question 2 (ex 1), il faut juste expliquer pourquoi on obtient une telle relation. Il n'y a pas de démonstration par récurrence ici. - Pour la question (ex 1), il faut choisir le bon algorithme et expliquer en quelques lignes son choix, par exemple en expliquant pourquoi les autres ne conviennent pas. Une nouvelle question : Je ne comprends pas la proposition $\mathcal{P}_n$ : "$4^n +1$ est multiple de 3" puisque pour tout $n$, le résultat n'est jamais un multiple de 3, donc je n'arrive pas à faire l'initialisation. Ma réponse : On ne demande pas de montrer que $\mathcal{P}_n$ est vraie, mais juste qu'elle est héréditaire. Il ...

1. Activer le mode examen a) Sur une Casio, on appuie sur les touches "7" et "cos" avec deux doigts, puis sans relâcher la pression sur ces touches, on appuie sur "AC/ON". b) Sur une Texas Instruments, on appuie sur les touches "annul" et "entrer" avec deux doigts, puis sans relâcher la pression sur ces touches, on appuie sur "on". c) Sur une HP, on appuie sur les touches  "Shift", puis "Settings" (sous la maison). À la 3ème page des réglages, vous accédez aux réglages du mode examen. Attention ! Le réglage par défaut supprime les programmes existants. Il est donc préférable de passer en Mode Personnalisé pour choisir de seulement masquer les programmes existants. On peut également choisir une durée d'activation du mode examen. 2. Désactiver le mode examen Pour sortir du mode examen, il "suffit" d'envoyer un fichier (ou de recevoir) un fichier entre deux calculatrices du même modè...

Voici quelques infos de début d'année concernant l'orientation : Le site de l'Onisep Centre Val de Loire produit tous les ans des guides d'orientation. Voici le lien vers la page vous permettant de les télécharger : ici . Si vous êtes intéressés par un secteur en particulier, l'Onisep publie également des brochures (payantes) qui peuvent s'avérer très utiles. Vous pouvez les retrouver au CDI ou les acheter pour les garder directement sur le site de l'Onisep . La collection "Info + Pratique" de l'Onisep Centre Val de Loire recense les dispositifs ou sections spécifiques dans l'académie d'Orléans-Tours ainsi qu'un zoom sur les études d'art. Vous pouvez la retrouver ici . Pour ceux qui sont intéressés par le secteur de la santé et du social, voici le calendrier de l'an dernier qui donne une idée des dates importantes à ne pas râter : ici . Le guide APB (Admission Post-Bac) pour les parents de l'an dernier : ici . P...

Voici une liste de liens vers des ressources pour travailler les langues par soi-même, notamment à l'oral : Linguee : un très bon traducteur, qui donne plusieurs exemples d'utilisation du mot ou de l'expression dans différents contextes DeepL : un traducteur automatique de longs textes Wordreference : un autre traducteur, qui donne également la phonétique Oxford : Un dictionnaire tout en anglais, donnant également la phonétique et de nombreux exemples LanguageTool : un correcteur orthographique et grammatical opensource Apps4EFL : un site gratuit avec de nombreuses activités pour travailler l'Anglais, sous toutes ses formes, ou faire travailler ses élèves/étudiants 6 Minutes English : Des podcasts de 6 minutes de la BBC avec le script Cursus.edu : des podcasts pour travailler l'oral Audiolingua : des podcasts pour travailler l'oral BBC Learning English : le site de la BBC permet de travailler le vocabulaire, la compréhension, la grammaire a...

Je vais regrouper dans cet article ce que je vais taper pour l'utilisation de Python. Voici un dossier contenant de petits exemples de programmes écrit avec Python; c'est ici .

Voici quelques instructions utiles sur Geogebra. C'est ici .(fichier mis à jour le 17/09/2017) Je complèterai le fichier un peu plus tard.

Voici une aide concernant la question 2. a) de l'exercice 2 du DM. Une droite est parallèle à l'axe des abscisses si son coefficient directeur est nul. Or, le coefficient directeur de la tangente à la courbe de $f$ au point d'abscisse $a$ est $f'(a)$. On cherche donc $a$ tel que $f'(a)=0$. Autrement dit, pour répondre à la question, il faut résoudre l'équation $f'(a)=0$, d'inconnue $a$.

Voici des liens vers des sites vous permettant de travailler avec d'autres exercices : Dans toutes les matières K artable  : Cours et exercices de la Sixième à la Terminale (filières générales en ce qui concerne le lycée) Académie en ligne : Site du CNED regroupant de plus en plus de matières et d'exercices LesBonsProfs : Cours et exercices pour les 6ème, 3ème et les classes du lycée Netprof : des cours en ligne en vidéos sur de nombreux thèmes Afterclasse : un site qui propose aux élèves 3ème et Terminale (S, ES ou L) de réviser pour l'examen de fin d'année En mathématiques APMEP : Site contenant des annales de mathématiques (notamment Brevet, BAC, BTS) Maths et tiques : Site contenant des cours de collège et lycée, des vidéos, des ressources concernant l'algorithmique, etc... maths1s.chez.com/BTS : Des exemples de devoirs et d'exercices pour les BTS XMaths : Cours et exercices pour les filières S et ES Math@ES : Cours et sujets...

Voici une compilation des aides données sur le devoir maison : Exercice 2 : Partie A Question 3. c) La distance de A à d est AA'. D'après la question 2., on peut dire que : . Puis en utilisant les questions 3. a) et 3.b), on retombe sur ce qui est demandé. Partie B Question 2. : À la question la question 1., tu as dû obtenir une équation de la droite (FG). Tu peux donc utiliser la formule obtenue à la question 3. c) de la partie A pour obtenir la distance entre le point H et la droite (FG). Pour la question 2, il faut remplacer le x et le y provenant de l'équation de la droite par quoi ? Par les coordonnées du point dont tu cherches la distance à la droite, c'est-à-dire ici H. Question 3. : L'aire d'un triangle est A = b*h/2, où b est une base et h la hauteur associée. Ici, si pour calculer l'aire du triangle FGH, tu choisis FG comme base (distance que l'on peut facilement déterminer à partir des coordonnées des points F et G), la hauteu...

Voici deux pages du site de l'Onisep qui peuvent vous intéresser : Psycho ou pas ? STAPS ou pas ?

L'Onisep a mis à jour ses guides. En voici qui pourraient vous intéresser et vous donner des pistes : Les fiches régionales "Après le BAC..." (les pointillés étant remplacés par la filière qui vous intéresse ou dans laquelle vous êtes). Le guide "Au lycée, préparez votre orientation" . Le guide "Entrer dans le SUP - Après le BAC" .

Voici quelques solutions pour ceux qui souhaiteraient intégrer des formules $\LaTeX$ dans LibreOffice ou MS Word. Pour LibreOffice, il existe l'extension OooLaTeX qui permet d'insérer des formules utilisant le code $\LaTeX$. Mais celle-ci ne semble plus maintenue et peut être remplacée par un fork du nom de TexMaths que l'on retrouve ici .  Pour une version récente de MS Word (au moins 2010), on peut ajouter un Add-In d'Alexandre Giordanelli. Plus de détails sur la procédure ici .