Aide pour l'exercice 91 p 115 : - Question 2.a. : Utilisez la relation de Chasles et remplacer $\overrightarrow{GA}$ par $\overrightarrow{GO}+\overrightarrow{OA}$. Faite de même avec $\overrightarrow{GB}$ et $\overrightarrow{GC}$. Ainsi, en partant de  $\overrightarrow{GA}+\overrightarrow{GB}+\overrightarrow{GC}=\overrightarrow{0}$, on obtient : $\overrightarrow{GO}+\overrightarrow{OA}+\overrightarrow{GO}+\overrightarrow{OB}+\overrightarrow{GO}+\overrightarrow{OC}=\overrightarrow{0}$ Cela commence à ressembler étrangement à ce qui est demandé. - Question 2.b. : À la question 2.a., on a obtenu $\overrightarrow{OA}+\overrightarrow{OB}+\overrightarrow{OC}=3\overrightarrow{OG}$. On a donc $\overrightarrow{OG}=\dfrac{1}{3}\left(\overrightarrow{OA}+\overrightarrow{OB}+\overrightarrow{OC}\right)$. Il suffit ensuite d'écrire que les coordonnées du vecteur $\overrightarrow{OG}$ sont égales à celle du vecteur $\dfrac{1}{3}\left(\overrightarrow{OA}+\overrightarrow{OB}+\overri...

Voici les informations du mois de novembre concernant l'orientation. 1. Le mois de novembre est celui de l'ouverture des admissions pour SciencesPo. La mise en ligne du dossier est prévue pour mi-novembre. https://www.sciencespo.fr/admissions/fr/actualites/ouverture-admissions 2. Des MOOCS (Massive Open Online Course) pour mieux s’orienter dans l’enseignement supérieur. Si vous voulez tout savoir sur les études de droit, STAPS ou psychologie, ou booster votre dossier d'entrée à l'IUT, suivez le guide ! Retrouvez les dates d’inscription et des cours ici : http://www.mooc-orientation.fr/ 3. Le site Terminales 2019/2020 Un outil numérique qui propose aux lycéens de première et de terminale de découvrir les attendus et les perspectives d’insertion des différentes filières. http://www.terminales2019-2020.fr/ 4. Le mois de novembre sera également celui de la distribution du guide Onisep "Entrer dans le sup, après le baccalauréat". Il est disponible i...

1) Aide concernant le programme (exercice 1). Une façon de faire peut être d'utiliser les coefficients multiplicateur et... - demander le nombre d'évolutions que l'utilisateur souhaite donner, - appeler, par exemple, $n$ ce nombre, - initialiser le coefficient multiplicateur à 1, - demander les différents taux d'évolution un par un (utiliser une "boucle for") - multiplier le coefficient multiplicateur par $(1+t)$ où $t$ est le taux à chaque étape - à la fin de la boucle, on obtient le coefficient de l'évolution globale - ne pas oublier de soustraire 1 pour obtenir le taux cherché. 2) Aide concernant l'exercice 2 Pour la dernière question, on peut : - calculer le produit des coefficients multiplicateurs, puis soustraire 1 ou - utiliser la formule donnant directement le taux d'évolution entre 2014 et 2018 avec les valeurs en 2014 et 2018 3) Aide (beaucoup) plus précise concernant l'exercice 1. Le programme suivant est une faço...

1) Voici une question concernant le DM 2 : Faut il montrer la relation de récurrence en montrant la récurrence ou bien seulement en expliquant pourquoi ? Ma réponse : Pas de récurrence ici. Essaye d'expliquer cette relation par des phrases.  2) Rappel concernant les "boucles for" dans un algorithme : Dans les algorithmes de l'exercice 1, j est un "compteur" dans la boucle. Dans le cas "Pour j de 2 jusqu'à n", le compteur démarre à 2, augmente de 1 à chaque tour de boucle pour terminer à n. Dans le cas "Pour j de 1 jusqu'à n", le compteur démarre à 1, augmente de 1 à chaque tour de boucle pour terminer à n. En programmation, on appelle cela une "boucle for". 3) Aide concernant l'obtention de l'expression de $u_n$ en fonction $n$ dans l'exercice 2 : Le plus simple est d'écrire le produit en croix à partir de l'expression de v_n donnée à la question 5. Ensuite, regroupez les term...

Voici le premier de l'année concernant des informations générales sur l'orientation : L'inscription au baccalauréat aura lieu au lycée. Le site ouvre courant octobre. Bourses « Déclics Jeunes » de la Fondation de France . Concourez aux bourses du 25 septembre au 27 novembre 2019 si vous avez une vocation dans le domaine de l’art, l’artisanat, les sciences, les techniques, la culture, l’environnement, l’humanitaire, l’action sociale. Les dates des salons de l'Étudiant (9 novembre à Tours, 30 novembre à Orléans) Les dates des salons Studyrama (5 octobre à Bourges, 5 octobre à Orléans, 12 octobre et 16 novembre à Tours) Les dernières publications de l' Onisep

1) Voici une question concernant le devoir maison : Pour le dm partie C je ne comprends pas comment on peut savoir si l’affirmation est vrai ou fausse ou si on ne peut pas conclure. Voici ma réponse : Le lien entre une fonction (ici F) et sa dérivée (ici $f$) ...a été rappelé durant la dernière séance : Si la dérivée d'une fonction est strictement positive sur un intervalle , alors la fonction est... Une fois que vous savez qu'une fonction est croissante (ou décroissante) sur un intervalle, vous devriez être capables de comparer les images de deux nombres par la fonction, même si vous ne connaissez pas la fonction, ni les valeurs obtenues. 2) Nouvelle demande : J'aimerais s'il vous plaît que vous m'expliquiez la partie C du DM Ma réponse : Dans la partie C du devoir maison, la fonction F est inconnue. La seule information que nous avons est que sa dérivée est $f$. Lorsque vous êtes bloqué(e) parce que vous ne voyez pas comment vous y prendre, vous...

Question posée concernant la question B - 3 de l'exercice 1 : C’était pour vous demander de l’aide sur le dm dans la question 3 de la partie B de l’exercice 1. On doit démontrer le raisonnement ou on doit juste calculer $\dfrac{\alpha^3}{\alpha+2}$ en remplaçant alpha avec la valeur approchée que l’on a trouvé dans la partie A question 6? Et calculer en parallèle $f(\alpha)$ et montrer que c’est égal ? Ma réponse : Non, on ne doit pas partir d'une valeur approchée de $\alpha$. On a bien $f(\alpha)=\alpha^2\left(1-\text{e}^{\alpha-4}\right)$. Pour obtenir le résultat attendu, il faut exprimer autrement $\text{e}^{\alpha-4}$. Comment faire ? Comme à chaque fois que vous n'avez pas d'idée...écrivez tout ce que vous savez en rapport avec ce qui est demandé. Ici, en écrivant ce que l'on sait de $\alpha$...vous devriez écrire à un moment que $g(\alpha)=0$... Écrivez le vraiment en remplaçant $g(\alpha)$ par son expression en fonction de $\alpha$. J'ai...

Je vais essayer de regrouper ici les différentes informations pouvant aider à choisir ses spécialités de Première (et Terminale) en fonction de la filière envisagée après le BAC : Pour entrer en Fac de Médecine : https://www.cours-thales.fr/prepa-medecine/quelles-specialites-pour-les-etudes-de-medecine Pour entrer en IUT : https://www.studyrama.com/formations/diplomes/dut/reforme-du-bac-quelles-specialites-choisir-selon-le-105613 Pour entrer en école d'ingénieur : https://www.letudiant.fr/lycee/seconde/lycee-quelles-specialites-choisir-pour-entrer-en-ecole-d-ingenieurs-postbac.html Pour entrer en BTS : choisissez plutôt un bac technologique Autres filières : https://www.letudiant.fr/lycee/reforme-lycee-quelles-specialites-pour-quelles-etudes.html

1. Les élèves du lycée auront droit à une présentation, par groupe, de Parcoursup par les PsyEN afin de pouvoir manipuler la plateforme. Elle aura lieu soit le 28/01, soit le 29/01. 2. Le ministère vient de mettre en ligne des documents pour vous aider dans l'utilisation de Parcoursup. Vous les retrouverez tous ici : http://eduscol.education.fr/ cid73382/l-orientation-du- lycee-a-l-enseignement- superieur.html 3. Je vous redonne le lien vers le site de Parcoursup : https://www.parcoursup.fr/ La phase d'inscription s'étendra du 22 janvier au 14 mars. Vous pouvez retrouver des tutoriels explicatifs sur le site. 4. À compter du 22 janvier, le numéro vert suivant 0 800 400 070 sera mis en place pour aider ceux qui en auraient besoin.

1. PARCOURSUP. La plateforme de l’enseignement supérieur Du 20 décembre 2018 au 22 janvier 2019 : Ouverture de la plateforme/découverte des formations. Du 22 janvier au 14 mars 2019 : - Inscription et création du dossier - Consultation des caractéristiques de chaque formation (contenus des enseignements, attendus, taux de passage en 2ème année, débouchés, etc) - Saisie des vœux (10 vœux maximum sans les classer) Rendez-vous sur https://parcoursup.fr/ Pour réfléchir à votre projet, n’hésitez pas à prendre rendez-vous avec un Psy-EN Conseil en orientation au lycée ou au CIO. 2. Le guide "ENTRER DANS LE SUP". Une brochure à destination des élèves de terminale pour vous guider dans la poursuite d’études est téléchargeable sur le site de l’ Onisep . Ce guide a été distribué à chaque élève de terminale. 3. Une brochure " La Prépa, c'est pour moi " a également été publié par l'Onisep. 4. Faq2 Sciences C’est un site d’auto évaluation pour les jeunes...